2013年12月30日 星期一

全美大學排名-MBA領域

根據今年的US News & World Report排名,今年全美大學MBA排名
由史丹佛大學(stanford university)和哈佛大學(harvard university)並列第一
前三位分別是史丹佛、哈佛及賓州大學(university of pennsylvania)
前10大學校在今年的排名沒有太大變化
僅耶魯大學(Yale University)掉出了前10,取而代之的是紐約大學(New York University)

這項評比的評量標準為

1) 學術品質 40%(同儕評分:25%, 企業評價 15%)
2) 成功就業 35%(平均年薪 14%, 畢業時就業率 7%, 畢業後三個月內就業率 14%)
3) 學生的錄取標準 25% (平均 GMAT 分數: 16.25%, 平均 GPA 分數 7.5%, 錄取率:1.25%)

以下為該排名的前10名:(取自留學與英文情報站-2014年美國大學排名)
No.2014 排名2013 排名學校校名所屬地學費(USD)
111史丹佛大學  Stanford University加州$43245
211哈佛大學  Harvard University麻州$42292
333賓州大學  University of Pennsylvania 賓州$45895
444麻省理工學院  Massachusetts Institute of Technology麻州$43498
544西北大學  Northwestern University伊利諾$45572
664芝加哥大學  University of Chicago伊利諾州$46386
777加州大學柏克萊分校  University of California–Berkeley加州$25056(州外)
888哥倫比亞大學  Columbia University紐約州$49138
999達特茅斯學院 Dartmouth College 新罕布夏州$46752
101010紐約大學 New York University紐約州$44848

2013年12月26日 星期四

美國為大學學費調漲引進新制度

英國大學的高學費問題後,近年美國大學也是面臨學費高漲特別是某些美國大學生因學費問題無法畢業
因此美國即將要針對此問題引進新的制度

美國大學評比制度

美國總統歐巴馬在8月間指示"對抗美國大學學費的日漸高漲,好讓美國的家庭能夠接受負擔得起學費的大學教育"政策,11月間開始,美國聯邦教育部將在全美各地舉辦公聽會,聽取各界對於即將引進的大學評比制度的意見。

這套目標於2015年啟用的評比制度,目的在讓家長及學生評估比較真正值得花錢的學校,並最終利用這套系統將對學生的財務援助,與大學機構的績效表現掛勾。
初步建議評比項目包括:

1.入學(Access):例如入學學生中獲得聯邦培爾獎助(Pell Grants)的比例;

2.可負擔性(Affordability):包括學費成本、財務援助及學生負債等;

3.績效(Outcomes):例如畢業率及轉學率、畢業後收入及學生再進修比例等。

此計畫另外會限制學貸償還額最高不得超過借貸者月收入的10%,以舒緩學生的學貸壓力。

該計畫要學校在評量制度的壓力下減少支出,但事實上許多大學都受現金短缺的問題所擾,因此這個法案在國會通過有相當的難度。且比起私人機構的評比,外力將更難以影響這個評量制度。

高學費下學校仍需面對財務困難

根據"美國大學財管人員協會"(National Association of College and University Business Officers,簡稱NACUBO)統計,現今的大學幾乎將近半數的學費收入都用在對中低收入學生的財務援助(need-based grants)以及給優秀學生的獎學金(merit-based scholarships)之用。
也就是說,美國如此高價學費只有少數家庭是付全額,其餘幾乎需要資助或是貸款。

消費者往往認為價格越高的,品質越好,故高學費也成為一種招生手段。然而這種變相折扣式的學費制度,導致一些小型私立學校陷入惡性循環中。
如果向富裕家庭的學生收取全額學費,將無法完成招生目標;但如果每個學生都要給予優惠,學校終將無力負擔

這些深受其害的學校決定反其道而行,例如南卡州的康維斯學院(Converse College)下學年度起將把原高達2萬9,000美元的學費,刪減43%到1萬6,500美元。這所學校原本只有不到10%學生付全額學費,校方估算,雖然從每名學生收到平均學費減少許多,但將可吸引更多新學生,特別是從臨近的公立學校爭取到學生,因此大學部學費收益預計成長11.6%。

教育顧問指出,削減學費可以讓經濟拮据的家庭覺得優惠,但不代表教育支出實質減少。隨著教職員支出仍在持續上漲,除非學校能更有效地控制成本,否則降低學費只不過像是美化門面,做做樣子而已。

Via 留學情報與英文資訊站 美國大學學費新政策

美國在世界高等教育中漸漸式微?!

十月初,經濟合作發展組織(OECD)首度發表一項工業國家成人技能評比(PIAAC)的調查結果。在讀寫、數學、解決問題三種能力上,日本人和芬蘭人的表現最好。
而美國人在所有項目的表現都低於平均標準,在數學和解決問題的能力上,更排名倒數第三。

不只是成年人的工作能力落後,美國大學生的知識水準也在退步中。調查顯示,近半的大學生不曉得美國憲法建立了三權分立制度;近三分之二的大學生,不曉得國會議員的任期有多長。

美國大學畢業生的水準正在倒退嗎??

然而看看各種全球大學排行榜就知道,前十大裡的八家、前二十大裡的十七家,或者前一百大裡的五十幾家學校,都是美國大學。而且這些調查多半都不是美國做的,例如,我仔細看過上海交通大學所做的排行,發現他們真的花很多工夫,儘可能以量化的指標,客觀地進行評比。

再看看科學知識的產出,美國雖然只佔全世界人口的五%,卻年年拿下全球八○~九○%的科學類大獎。這些卓越的表現,證明了美國在高等教育領域的拔尖地位。

但是,相信各位已經發覺,美國大學的優勢開始動搖,因為出現了不少值得我們關心的趨勢和挑戰。

第一個、也是最重要的趨勢,是追趕(catch-up)效應,也就是我所謂「其他國家的急起直追」(the rise of the rest)。

一九三○年代,全球的科學與人文知識重鎮是歐洲。當時,德國人獲得的諾貝爾科學類獎項數目,比英國和美國加起來還要多。但在二戰之後,歐洲學術機構受到重創。

五○年代,歐洲最頂尖的人才大量移民到美國,而快速崛起的美國,也有足夠的資源來支持這些人才,成為新的學術大國。

今天,輪到美國開始面臨其他國家的追趕:在歐洲,著名的「歐洲核子研究組織」(CERN)正在進行世界級的科學研究。

而在亞洲,中國、印度、韓國、新加坡等國家也在急起直追。例如,談到生物科技產業,絕對不能忽略新加坡和韓國近年來的快速發展。

美國的大學教育面臨了學費不斷上漲、學生畢業率太低、素質退步、很多學生不認為花錢念大學「學有所值」等,諸多問題的挑戰。

為什麼美國的大學排行榜,老是以大一新生的SAT(學術能力評量)考試分數,作為主要的評比指標?因為,這些分數只能證明大學所招新生(input)──而不是畢業學生(output)──的素質。

評鑑一所大學好不好,應該要看它能不能讓SAT分數很差的入學生,在就學的四年裡,得到大幅進步。光是衡量你的新生素質,而不衡量你的畢業生進步多少,實在讓人不解。

線上課程將改寫未來教育

第三個挑戰,一場空前的科技革命正開始改寫大學教育。各式各樣的線上課程,即將成為教育產業的「競賽改變者」(game changer),帶來超越想像的巨大衝擊。

要知道,有史以來,教育從不曾因為科技的進步而真正受益。從古希臘的柏拉圖、亞里斯多德到近代,人類的教學方式,基本上沒有太大的改變。

一直到了工業革命時代,特別是十九世紀,教育才開始從少數菁英階級,普及到大眾;政府和官僚開始提供人民受教的機會。但即使如此,教育的方式依舊沒有改變。

如今,新科技的匯流,正要為教育帶來重大變革。

我認為,線上課程最神奇的地方,是它能做到傳統教育在過去做不到的一件事:同時兼顧規模(一堂課可以有成千上萬個學生)和個人化、客製化教學。

舉例來說,假如有十五萬個學生都在上同一堂課,第一次測驗時,老師發現,竟有八○%的學生在相同的三個問題上,都答錯了。由此可知,課程在某些地方沒有教好。於是,系統會自動引導學生,把這些地方重新複習一次。

值得慶幸的是,這波線上教育浪潮才剛開始,而且都是由美國所啟動。事實上,高等教育的許多創新,就像行動科技、網際網路等技術的創新一樣,都是在美國孕育、創造出來的。這是我們的優勢。

但我也要提醒,線上課程興起的一個可能影響,是讓其他國家的民眾,也得到接受一流大學教育的機會。就某種程度而言,這將給美國的學校帶來激烈的競爭。

全世界都能連到美國上課

幾個月前,我遇到印度教育部的科學顧問,他在談到印度政府推動大學教育面臨的各種瓶頸時,講了一段話:「再不行的話,我們還有一個發展高等教育的策略,就是替印度各地的大學,提供最多、最快的寬頻網路,然後,叫所有的印度學生自己上網,連到美國大學上課吧。」

這些話雖然有點開玩笑,卻也說出了一個重點:包括線上課程在內,美國的各種偉大創新,都可能成為帶動全世界其他地方,發生轉變的力量。

只不過,美國和美國的大學都將因此,面臨極大的競爭壓力。他們必須找出更合理的成本結構、更好的經營模式和價值主張。

這些就是美國高等教育眼前遭遇的挑戰。而我始終認為,這些挑戰是可以應對的,因為它們就像美國過去七十五年來所碰到的挑戰一樣。

這麼多年來,美國一直是推動世界經濟全球化的最大力量,不斷鼓吹市場開放,社會開放,讓資本更自由流動,政治更公開透明。

結果,我們看到了西歐從戰後重建,快速融入世界經濟;東亞國家包括日本、台灣、新加坡、南韓與香港的快速發展;然後,是中國、印度的崛起。

這些轉變,造福了世界許多地方,讓至少七.五億人口脫離了貧窮,但也為美國的企業和勞工帶來了沉重的競爭壓力。他們該怎麼辦?當然不能與世隔絕,而是要適應和調整(adapt and adjust)。

如今,美國的大學教育也面對了同樣的挑戰。線上課程興起、其他國家急起直追等趨勢,都已成形。既然無法抗拒,我們就應該找出方法,不斷地適應和調整。

Via 天下雜誌人物專訪 http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5052925&page=1

2013年12月24日 星期二

美國大學生 六成比率四年無法畢業

在台灣,大學四年準時畢業不難,只要不要混的太誇張
但在美國,看起來不是這樣
不只一份的調查報告都顯示全美平均四年讀完大學的畢業率都在40%徘徊,而導致他們延遲畢業或畢不了業的因素包括學業或財政困難等。

2013年12月23日 星期一

美國最難找工作的10種專業領域

Payscale, 一家研究美國就業市場的公司, 最近針對 100 種最受美國人歡迎主修,其畢業生的就業狀況, 發表了 "無法找到好工作的主修前 10名“(The 10 Worst Majors for Finding a Good Job)。

(1) Business Administration/Management 企管

這是很受歡迎的主修,許多擁有企管學位的畢業生以為,ㄧ畢業就可平步青雲投入 Wall Street 華爾街, 當起眾人稱羨的華爾街金磚新貴。然而,華爾街現在對於企管學位的人需求量很少,如果擁有企管學位的人可以多涉略計量領域如 Statistics (統計)或者 Finance (金融),則工作機會將大增。

(2) Criminal Justice 刑事司法學

學習這專業的人以為,畢業了可當 FBI 人員或是情諮分析人員,但是這種工作機會難得。 被錄用者,通常須有相關工作經驗多年、具技術知識、或有人際關係的推薦。社會新鮮人,幾乎不可能有這種好的工作機會。 結果,許多唸刑事司法學的人, 最後成了警察、法務偵察員或者安檢人員,這些工作根本毋需大學學位。

(3) Drama/Theater Arts 戲劇表演藝術

唸戲劇、表演藝術的畢業生,很少人能成為明星的。許多於星海沈浮多年的戲劇畢業生,奮鬥多時也不見得能有表演的機會,更別談能有穩定的收入。導致許多的戲劇、表演藝術的畢業生,變成了執行助理或客戶服務的代表。

(4) Anthropology 人類學

這專業領域能賺錢的人少之又少。電影描述的尋寶記,多是虛構。別想您有朝一日, 也可像電影情節一樣,一夕致富。 然而,的確有一些公司,需要人類學的專才,來幫他們瞭解人類的行為模式,但這種需求的數量卻是少得可憐。

(5) Liberal Arts & Sciences 人文科學

多樣的人文課程,可能讓您的學問涉略廣泛,但這也讓許多雇主迷惑,您到底可以為他做什麼事。

(6) History 歷史

許多歷史系畢業生,最後在教育界以教職謀生。教書並沒有什麼不好的,只是最近許多美國學區, 多在裁減教師的人数,而不是雇用。

(7) Psychology 心理學

這門學科受許多年輕人喜歡,因為神祕的心智狀態是令人著迷的,也令人想無止盡地探索。但這卻無法使一個雇主願意掏腰包,去雇用一個心理學畢業生。

最近,某就業報告指出,心理學畢業生最好的工作之一職稱為 Barista (煮咖啡的人員),年薪也才$19,000 美元。

心理系的大學生大都必須繼續深造,或者要獲取其他領域的專長,才能得到雇主的青睞。

(Tanya Gray 顧問註解:兩年前, 心理系被媒體列為美國學生最喜歡的主修前 10 名之一,但卻為工作最不快樂的第 1 名。我原本以為當心理醫師,就像大眾投訴苦悶的垃圾桶,所以容易讓自己的情緒受他人影響,因此而不快樂。 現在,我終於知道原來他們不快樂的原因,在於多數畢業生找不到適合的工作。僅能屈就低薪工作度日。

(8) Biology 生物學

多數唸生物學專業的人,原本以為以後可以上醫學院,但後來發現就讀醫學課程花費不貲、時間又長,於是放棄當初的夢想,而屈就於層次較低、工作数量非常有限的實驗室研究工作。如果唸生物學專業的人,能夠轉唸生物化學或者生物科技與藥學的話,則會有比較好的工作機會。

(9) English 英文

英文主修的畢業生,其工作多與寫作有關,就業行業不外乎為文學創作、教職、出版、新聞媒體等,但問題是此主修的畢業生人數,遠超過這些工作職缺。更別談當今高科技的數位寫作程式,早已顛覆了英文寫作的方式。

(10) Economics 經濟學

原本就讀涉略廣泛的人文科學領域的學生,許多轉念經濟學專業,以為這可以合乎雇主對於 "精確、嚴格、科學“ 專業主修的要求,但這並非完全正確。經濟學若是能專注於計量經濟學,或許還有用處。否則,供過於求的經濟學畢業生們,該好好重讀基礎經濟學基本理論:市場供需定律。

這 10 種專業主修,其實都是非常受美國學生喜愛。但是,畢業後的 job hunting (工作找尋)卻沒有想像中的順利。

根據報導,目前於美國最容易找到工作的畢業生為 Engineering 工程 、電腦科學、其他發展相當快速行業需求的人才、與擁有兩種以上專精技能的人。

針對培訓兩種以上專精技能,Payscale 的首席經濟學家 Katie Bardaro指出, 想找到好工作,可以將您最拿手的專精當成第一主修,將比較不熟悉的當成第二主修。如此, 可以為自己拓展更多的工作機會。

但反其道而行亦未嘗不可, 自己最專精的領域,通常是最喜歡而且能夠投入狂熱情感,可放在第二順位。將第一主修應是自己不怎麼在行、但是與最喜歡的領域有關連、且人力市場需求量大的專精領域。

例如,一個英語系畢業的英語高手,研究所可以選擇國際貿易、企管、英語教學、公關、大眾傳播、行銷、廣告、甚至是電腦資訊、繪圖美工設計、網頁設計, 這些領域與英語結合,往往有意想不到的效果。

Via Hello US!美國留學 http://66.212.30.226/homepage/article.php?caId=10073#.Urkqz_QW1Cg

2013年12月22日 星期日

最會製造 CEO 的美國大學

根據 Business Insider 所公佈的最會產出CEO的美國大學(The 12 American Universities That Produce the Most CEOs)調查,以下為全美出現最多CEO的12所大學: